CURSISTA: LEONIDES NABHAN RODRIGUES.
TUTORA: VANJA MARINA PRATES
TURMA: 3.
UNIDADE: I- TECNOLOGIA NA SOCIEDADE, NA VIDA E NA ESCOLA.
ATIVIDADE: 4 . TECNOLOGIAS NA MINHA ESCOLA.
AS TECNOLOGIAS UTILIZADAS NA MINHA ESCOLA.
SALA DE INFORMÁTICA (COMPUTADORES E PERIFÉRICOS);
FILMADORA;
MÁQUINA FOTOGRÁFICA DIGITAL;
SOM PORTÁTIL COM CAIXA AMPLIFICADA;
DVD;
PEN DRIVE;
TELEVISÃO;
DATA SHOW;
GRAVADOR;
RETO PROJETOR.
SALA DE INFORMÁTICA: USADA DIÁRIAMENTE, APÓS AGENDAMENTO DAS AULAS, CURSOS PESQUISAS E OUTROS;TELEVISÃO E DVD: UTILIZADAS EM SALA DE AULA;FILMADORA: SE USA PARA FILMAGENS DE ACONTECIMENTOS IMPORTANTES DENTRO DO RECINTO ESCOLAR;DATA SHOW: APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ESCOLARES E AUXILIA NA DIDÁTICA DO PROFESSOR;PEN DRIVE: ONDE GRAVAMOS O NOSSO PLANEJAMENTO , ATIVIDADES DIVERSAS,PROVAS PARA SEREM IMPRIMIDAS E UTILIZADAS NA ESCOLA;RÁDIO E CAIXA AMPLIFICADA: USAMOS EM SALA DE AULA E NO PÁTIO NA HORA DO RECREIO PARA ALEGRAR A CRIANÇADA;GRAVADOR: PARA AS AULAS DE ALFABETIZAÇÃO;RETO PROJETOR: PARA CURSOS E EXPOSIÇÕES DIVERSAS.
quarta-feira, 25 de agosto de 2010
terça-feira, 24 de agosto de 2010
conhecendo repositório de material digital.
UNID.III-ATIV.3.2. FIZ UM BREVE PASSEIO PELOS SITES SUGERIDOS(DOMÍNIO PUBLICO E PORTAL DO PROFESSOR) E DESCOBRI VÁRIOS LINKS INTERESSANTES COMO:
-PORTAIS EDUCACIONIAS E OUTROS;
-PRODUÇÃO DE PROFESSORES;
-MUSEUS ;
-RECURSOS DIGITAIS;
PROJETOS DE ESCOLAS;
INCLUSÃO DIGITAL;
EDUCAREDE;
BIBLIOTECAS.
COISAS QUE JAMAIS CONSEGUIRIAMOS ACHAR SEM AJUDA DAS NOVAS TECNOLOGIAS.
-PORTAIS EDUCACIONIAS E OUTROS;
-PRODUÇÃO DE PROFESSORES;
-MUSEUS ;
-RECURSOS DIGITAIS;
PROJETOS DE ESCOLAS;
INCLUSÃO DIGITAL;
EDUCAREDE;
BIBLIOTECAS.
COISAS QUE JAMAIS CONSEGUIRIAMOS ACHAR SEM AJUDA DAS NOVAS TECNOLOGIAS.
sábado, 14 de agosto de 2010
Atividade2.7- Registro digital da esperiência, será postado na biblioteca.
Cursitas:Leonides Nabhan Rodrigues
Tutora:Vanja Marina Prates
Turma :3
Unidade:2-
Cidade e data :Campo Grande,MS. 25/7/2010.
Atividade2.7- Registro digital da esperiência, será postado na biblioteca.
PROJETO AULA DE REFORÇO EXECUTANDO ATIVIDADES
Publico alvo: O trabalho está sendo desenvolvido com alunos do 1º ao 5º ano.
Objetivos: A proposta da atividade de reforço faz parte do planejamento do ano letivo em todas as diciplinas , sendo conduzida pelas professoras de cada turma com aulas práticas;
Para facilitar a aprendizagem dos alunos que já chegam com pouco conhecimento , envolvendo também a tecnologia.
Metodologia: A referida proposta ocorre em duas fases sendo que uma em sala de aula e a outra na sala de tecnologia.
Na sala de aula: Foram apresentadas a proposta do trabalho (assunto , objetivos , atividades a realizar , avaliação , execução). As professoras fizeram um levantamento oral e escrito dos conhecimentos prévios dos alunos em seguida foram feito os grupos de estudo.
Na sala de informática: As turmas divididas em grupos ficou um pouco apertado mais demos início nas atividades propostas. Foram logo prestando atenção , seguindo as orientações do quadro da sala de tecnologia ,abrir pasta com nome dos componentes de cada grupo ; dar oportunidade para todos do grupo manusear o computador ; chamar a professora responsável da disciplina ou da tecnologia quando necessário , os alunos demonstraram mais interesse , curiosidade ao usar o computador , alguns tiveram muitas dificuldades no manuseio do mesmo , mas com ajuda da professora de tecnologia foi de essencial e de grande ajuda. Apesar de estar em andamento os resultados estão sendo satisfatório mesmo com dificuldades de leitura e da escrita.
Essa foi uma experiência emocionante e gratificante pois tocamos o aspecto emocional das pessoas envolvidas e despertando a construção de novos conhecimentos.
Site lido:profedalva.blogspot.com
Tutora:Vanja Marina Prates
Turma :3
Unidade:2-
Cidade e data :Campo Grande,MS. 25/7/2010.
Atividade2.7- Registro digital da esperiência, será postado na biblioteca.
PROJETO AULA DE REFORÇO EXECUTANDO ATIVIDADES
Publico alvo: O trabalho está sendo desenvolvido com alunos do 1º ao 5º ano.
Objetivos: A proposta da atividade de reforço faz parte do planejamento do ano letivo em todas as diciplinas , sendo conduzida pelas professoras de cada turma com aulas práticas;
Para facilitar a aprendizagem dos alunos que já chegam com pouco conhecimento , envolvendo também a tecnologia.
Metodologia: A referida proposta ocorre em duas fases sendo que uma em sala de aula e a outra na sala de tecnologia.
Na sala de aula: Foram apresentadas a proposta do trabalho (assunto , objetivos , atividades a realizar , avaliação , execução). As professoras fizeram um levantamento oral e escrito dos conhecimentos prévios dos alunos em seguida foram feito os grupos de estudo.
Na sala de informática: As turmas divididas em grupos ficou um pouco apertado mais demos início nas atividades propostas. Foram logo prestando atenção , seguindo as orientações do quadro da sala de tecnologia ,abrir pasta com nome dos componentes de cada grupo ; dar oportunidade para todos do grupo manusear o computador ; chamar a professora responsável da disciplina ou da tecnologia quando necessário , os alunos demonstraram mais interesse , curiosidade ao usar o computador , alguns tiveram muitas dificuldades no manuseio do mesmo , mas com ajuda da professora de tecnologia foi de essencial e de grande ajuda. Apesar de estar em andamento os resultados estão sendo satisfatório mesmo com dificuldades de leitura e da escrita.
Essa foi uma experiência emocionante e gratificante pois tocamos o aspecto emocional das pessoas envolvidas e despertando a construção de novos conhecimentos.
Site lido:profedalva.blogspot.com
Atividade:5-Planejando uma atividade com hipertexto e internet
CURSITA:Leonides Nabhan Rodrigues
TUTORA:Vanja Marina Prates
Turma:3
Unidade:2
Atividade:5-Planejando uma atividade com hipertexto e internet
Data:Campo Grande,30/06/2010 postar na biblioteca
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cursista :Leonides nabhan rodrigues
Planejando uma atividade com hipertexto e internet
Monteiro Lobato Objetivos: · Despertar o interesse pela literatura pré-modernista e regional brasileira · Conhecer a biografia do autor · Pesquisar sobre as obras do autor. · Utilizar a Internet como fonte de pesquisa. · Reconhecer o hipertexto como fonte de pesquisa que lhe oferece vários caminhos. Justificativa: Levar o aluno a conhecer a vida e obra do autor brasileiro que será tema do Festival Literário do Roosevelt, este ano, utilizando hipertexto e acessando a Internet. Desenvolvimento: O trabalho será realizado em duplas, que deverão acessar e navegar em alguns destes sites indicados:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Monteiro_Lobato
http://www.projetomemoria.art.br/MonteiroLobato/
http://www.memoriaviva.com.br/mlobato/index2.htm Deixar por algum tempo os alunos navegarem livremente. A pesquisa sobre o autor será dividida em: biografia, obras, principais personagens e fotobiografia e as duplas deverão fazer anotações. Em sala de aula a professora deverá direcionar a organização das informações coletadas pelos alunos, na internet e investigar com os alunos como foi à experiência de utilizar uma nova fonte de pesquisa. Os hipertextos ajudaram a compreender melhor o texto? Recursos: Cds; Internet; Vídeos;
Livros. Avaliação: A avaliação será feita durante toda a realização da atividade, acompanhando o desempenho individual e coletivo dos alunos, identificando o envolvimento, a cooperação, o interesse e o desenvolvimento das habilidades de pesquisa, leitura e escrita. Avaliar também a criatividade e ampliação do conhecimento dos alunos através da apresentação final dos trabalhos, para sua turma e para toda comunidade escolar. Assim será mostrado todo o resultado de seu trabalho de pesquisa.
TUTORA:Vanja Marina Prates
Turma:3
Unidade:2
Atividade:5-Planejando uma atividade com hipertexto e internet
Data:Campo Grande,30/06/2010 postar na biblioteca
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cursista :Leonides nabhan rodrigues
Planejando uma atividade com hipertexto e internet
Monteiro Lobato Objetivos: · Despertar o interesse pela literatura pré-modernista e regional brasileira · Conhecer a biografia do autor · Pesquisar sobre as obras do autor. · Utilizar a Internet como fonte de pesquisa. · Reconhecer o hipertexto como fonte de pesquisa que lhe oferece vários caminhos. Justificativa: Levar o aluno a conhecer a vida e obra do autor brasileiro que será tema do Festival Literário do Roosevelt, este ano, utilizando hipertexto e acessando a Internet. Desenvolvimento: O trabalho será realizado em duplas, que deverão acessar e navegar em alguns destes sites indicados:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Monteiro_Lobato
http://www.projetomemoria.art.br/MonteiroLobato/
http://www.memoriaviva.com.br/mlobato/index2.htm Deixar por algum tempo os alunos navegarem livremente. A pesquisa sobre o autor será dividida em: biografia, obras, principais personagens e fotobiografia e as duplas deverão fazer anotações. Em sala de aula a professora deverá direcionar a organização das informações coletadas pelos alunos, na internet e investigar com os alunos como foi à experiência de utilizar uma nova fonte de pesquisa. Os hipertextos ajudaram a compreender melhor o texto? Recursos: Cds; Internet; Vídeos;
Livros. Avaliação: A avaliação será feita durante toda a realização da atividade, acompanhando o desempenho individual e coletivo dos alunos, identificando o envolvimento, a cooperação, o interesse e o desenvolvimento das habilidades de pesquisa, leitura e escrita. Avaliar também a criatividade e ampliação do conhecimento dos alunos através da apresentação final dos trabalhos, para sua turma e para toda comunidade escolar. Assim será mostrado todo o resultado de seu trabalho de pesquisa.
Unidade: 1- Tecnologias na socidade , na vida e na escola
Cursitas: Leonides Nabhan Rodrigues
Tutora: Vanja Marina Prates
Turma (3)
Unidade: (1- Tecnologias na socidade , na vida e na escola)
Cidade e data : Campo Grande ,2/6/2010 MS
Atividade-4 postar na biblioteca
TECNOLOGIA NA ESCOLA
AS TECNOLOGIAS UTILIZADAS NA MINHA ESCOLA
o Sala de informática (computadores e periféricos);
o Filmadora;
o Máquina fotográfica digital;
o Som portátil;
o DVD;
o Pen Drive;
o Televisão ;
o Data Show , gravador e reto projetor.
Sala de Informática: usada diariamente , após agendamento das salas , cursos diversos , pesquisa na internet e outros;
Televisão e DVD: utilizados em sala de aula;
Filmadora:se usa para filmar os acontecimentos importantes dentro do recinto escolar;
Data-show e pen-drive:apresentação de trabalhos e auxilia na ditática do professor;
Rádio e gravador:usamos em sala de aula , no pátio envolvendo alfabetização;
Reto projetor: para cursos e esposições de projetos trabalhos feito em lãminas
Tutora: Vanja Marina Prates
Turma (3)
Unidade: (1- Tecnologias na socidade , na vida e na escola)
Cidade e data : Campo Grande ,2/6/2010 MS
Atividade-4 postar na biblioteca
TECNOLOGIA NA ESCOLA
AS TECNOLOGIAS UTILIZADAS NA MINHA ESCOLA
o Sala de informática (computadores e periféricos);
o Filmadora;
o Máquina fotográfica digital;
o Som portátil;
o DVD;
o Pen Drive;
o Televisão ;
o Data Show , gravador e reto projetor.
Sala de Informática: usada diariamente , após agendamento das salas , cursos diversos , pesquisa na internet e outros;
Televisão e DVD: utilizados em sala de aula;
Filmadora:se usa para filmar os acontecimentos importantes dentro do recinto escolar;
Data-show e pen-drive:apresentação de trabalhos e auxilia na ditática do professor;
Rádio e gravador:usamos em sala de aula , no pátio envolvendo alfabetização;
Reto projetor: para cursos e esposições de projetos trabalhos feito em lãminas
Atividade2.2B.O que é um hipertexto?Postar na biblioteca.
Cursitas: Leonides Nabhan Rodrigues
Tutora:Vanja Marina Prates
Turma :3
Unidade:2.Internet , Hipertexto e Hipermídia
Cidade e data :Campo Grande,16 de junho de 2010.
Atividade2.2B.O que é um hipertexto?Postar na biblioteca.
Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital , ao qual agrega-se a outros conjuntos de informações na forma de blocos ,de textos,palavras,sons ou imagens, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou links. Esses links ocorrem na forma de textos ,cones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, que estendem ou complementam o texto principal.Hipertexto e Internet.Uma das maiores controvérsias a respeito deste conceito é sobre seu vínculo obrigatório ou não com a internet o outros meios digitais.Hipertexto e Educação.O trabalho com hipertexto pode direcionar o aluno em pesquisa ,produção textual, trazendo vantagens na construção de conhecimentos compartilhados.
Tutora:Vanja Marina Prates
Turma :3
Unidade:2.Internet , Hipertexto e Hipermídia
Cidade e data :Campo Grande,16 de junho de 2010.
Atividade2.2B.O que é um hipertexto?Postar na biblioteca.
Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital , ao qual agrega-se a outros conjuntos de informações na forma de blocos ,de textos,palavras,sons ou imagens, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou links. Esses links ocorrem na forma de textos ,cones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, que estendem ou complementam o texto principal.Hipertexto e Internet.Uma das maiores controvérsias a respeito deste conceito é sobre seu vínculo obrigatório ou não com a internet o outros meios digitais.Hipertexto e Educação.O trabalho com hipertexto pode direcionar o aluno em pesquisa ,produção textual, trazendo vantagens na construção de conhecimentos compartilhados.
Unidade:2 - Internet-Hipertexto e Hipermídia.
CURSISTA: Leonides Nabhan Rodrigues.
Tutora: Vanja Marina Prates.
Turma:3
Unidade:2-Internet , Hipertexto e Hipermídia.
CAMPO GRANDE/MS, 16 de junho de 2010.
ATIVIDADE2-2A-PERCEPÇÃO/HIPERTEXTO-POSTAR NA BIBLIOTECA.
NO QUE PERCEBI APÓS NAVEGAR EM HIPERTEXTO É QUE A CONTRIBUIÇÃO DO MESMO PARA A EDUCAÇÃO ESTÁ NA PARTICIPAÇÃO ATIVA E CONSCIENTE DO ESTUDANTE , NA POSSIBILIDADE DE PRODUZIR , REFAZER , DESTRUIR E RECONSTRUIR , TRAZENDO NOVOS OLHARES PARA O MESMO ASSUNTO , QUE É MAIS DINÂMICO ATRAVÉS DO COMPARTILHAMENTO DE IDÉIAS QUE O CIBERESPAÇO NOS PROPICIA.
Tutora: Vanja Marina Prates.
Turma:3
Unidade:2-Internet , Hipertexto e Hipermídia.
CAMPO GRANDE/MS, 16 de junho de 2010.
ATIVIDADE2-2A-PERCEPÇÃO/HIPERTEXTO-POSTAR NA BIBLIOTECA.
NO QUE PERCEBI APÓS NAVEGAR EM HIPERTEXTO É QUE A CONTRIBUIÇÃO DO MESMO PARA A EDUCAÇÃO ESTÁ NA PARTICIPAÇÃO ATIVA E CONSCIENTE DO ESTUDANTE , NA POSSIBILIDADE DE PRODUZIR , REFAZER , DESTRUIR E RECONSTRUIR , TRAZENDO NOVOS OLHARES PARA O MESMO ASSUNTO , QUE É MAIS DINÂMICO ATRAVÉS DO COMPARTILHAMENTO DE IDÉIAS QUE O CIBERESPAÇO NOS PROPICIA.
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